عنوان الوظيفة: مدربين للكادر التعليمي والإداري في مدارس ومراكز تعليم طلاب ذوي الإعاقة فئة (التوحد).    
الموقع: عدن - لحج  - الضالع - شبوة -حضرموت - المهرة    
نوع التعاقد: عقد تدريب بالايام    
تقديم التقارير الى: مدير المشروع    
 تاريخ البدء: بشكل عاجل  
الموعد النهائي للتقديم: 28 نوفمبر  2024م    

مؤسسة يماني للتنمية والاعمال الإنسانية: YDH 

هي مؤسسة مجتمع مدني مستقلة وغير ربحية، تأسست في 1 – يناير – 2013 م، تهتم بالأعمال التنموية والتدخلات الإنسانية وتسعى لتخفيف معاناة الإنسان وتقديم الخدمات الإنسانية والتنموية في اليمن.

الغرض من الوظيفة:
ترغب مؤسسة يماني للتنمية والاعمال الإنسانية YDH في توظيف مدربين للكادر التعليمي والإداري في مدارس ومراكز تعليم طلاب ذوي الإعاقة فئة (التوحد) لأجل تنمية قدرات الكادر التعليمي والإداري في مدارس طلاب ذوي الإعاقة فئة (التوحد) ضمن مشروع الاستجابة لاحتياجات تنمية القدرات المحلية لتعليم طلاب محو الأمية وذوي الإعاقة في الجمهورية اليمنية – المرحلة الثانية.
المهام والمسؤوليات:

• إجراء تقييم شامل لمهارات وقدرات المعلمين العاملين في مدارس ومراكز تعليم ذوي الإعاقة فئة تعليم (التوحد).
• تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والإداريين في مدارس ومراكز طلاب فئة(التوحد).
• إعداد تقارير تحليلية عن نقاط القوة والضعف في أداء المعلمين.
• تطوير خطط تدريبية متخصصة تلبي احتياجات أخصائي تعليم (التوحد)
• إعداد مناهج تعليمية عملية تجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية.
• تضمين استراتيجيات تعليمية موجهة نحو تعزيز مهارات المعلمين في التعامل مع فئة تعليم طلاب (التوحد).
• تقديم دورات تدريبية تفاعلية للمعلمين والإداريين باستخدام أساليب متطورة في تعليم طلاب(التوحد)
• تنظيم ورش عمل عملية لتطبيق المهارات المكتسبة على حالات واقعية.
• تقديم التدريب على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في تعليم طلاب (التوحد).
• توفير تدريب عملي حول التعامل مع سلوكيات طلاب ذوي الإعاقة وتصميم استراتيجيات بناء وتعديل السلوك.
• تقييم أداء المعلمين بعد انتهاء البرامج التدريبية وتقديم تغذية راجعة بناءة.
• إعداد تقارير شاملة عن تقدم المشاركين وتقديم توصيات لتحسين الأداء التعليمي.
• تطوير خطط لتحسين جودة التعليم بناءً على التغذية الراجعة والتقييمات المستمرة.

الخبرات والمؤهلات والكفاءة:

• شهادة أكاديمية في التربية الخاصة أو علم النفس السلوكي.
• تدريب متقدم في تحليل السلوك التطبيقي (ABA) أو برامج TEACCH.
• أن يكون مدربًا معتمدًا لدى وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل وصندوق رعاية وتأهيل المعاقين.
• خبرة لا تقل عن 5 سنوات في تعليم أو تأهيل طلاب التوحد.
• خبرة في تدريب معلمين على استراتيجيات تعديل السلوك والتواصل.
• معرفة واسعة بخصائص التوحد وطرق التعامل مع سلوكيات الطلاب.
• القدرة على تصميم برامج تعليمية فردية تراعي احتياجات كل طالب.
• إلمام باستخدام الأدوات والتطبيقات التكنولوجية لتحسين التواصل والتعليم.
• خبرة في التعامل مع الطلاب غير الناطقين باستخدام تقنيات التواصل المعزز والبديل (AAC).
• القدرة على دمج الطلاب في الأنشطة الاجتماعية وتعزيز تفاعلهم مع أقرانهم.

المهارات الشخصية المطلوبة:

• ملاحظة سلوكيات الطلاب وتصرفاتهم لفهم احتياجاتهم الفردية.
• القدرة على الالتزام بروتين محدد يساعد الطلاب على الشعور بالأمان.
• التعامل بهدوء مع سلوكيات الطلاب وتجنب ردود الأفعال الانفعالية.
• استخدام الوسائل البصرية والتطبيقات التكنولوجية لدعم التواصل.
• فهم الاختلافات الفريدة لكل طالب وتوفير بيئة تعليمية ملائمة.

ظروف العمل:

نظرًا لطبيعة الأنشطة والمناطق التي تعمل فيها YDH، قد تضطر إلى العمل في ظل ظروف العمل / السفر / الإقامة العادية / الصعبة. يجب أن يكون الموظف قادرًا على العمل خارج موقع المكتب ولفترات طويلة.

Job Title: Trainers for the Educational and Administrative Staff in Schools and Education Centers for Students with Disabilities (Autism)
Location: Aden – Lahj – Aldhale’ – Shabwa – Hadhramaut - Al-Mahra
Contract type: Training contract by days
Reporting to: Project Manger
Start Date:  Urgent 
Applications Deadline: 28, November, 2024

Yamany Foundation for Development and Humanitarian Works (YDH):

An independent and non-profit civil society Foundation, established on January 1ST, 2013, concerned with development work and humanitarian interventions and seeks to alleviate human suffering and provide humanitarian and development services in Yemen.

Job objective:

Yamany Foundation YDH wants to recruit trainers for the educational and administrative staff in schools and Education Centers for students with disabilities of (autism) in order to develop the capabilities of the educational and administrative staff in these schools and centers, as part of the project to respond to the needs of local capacity development to teach literacy students and people with disabilities in the Republic of Yemen –second phase.

Tasks and Responsibilities (for trainers):

• Conducting a comprehensive assessment of the skills and abilities of teachers working in schools and Education Centers with a learning disability (autism).
• Identify the training needs of teachers and administrators in schools and centers for students of autism.
• Preparation of analytical reports on the strengths and weaknesses of teachers' performance.
• Development of specialized training plans that meet the needs of a Teaching Specialist – autism
• Preparation of practical educational curricula that combine theoretical and practical aspects.
• Include educational strategies geared towards enhancing teachers' skills in dealing with the education students of autism.
• Providing interactive training courses for teachers and administrators using advanced methods in teaching students of autism
• Organizing practical workshops to apply the acquired skills to real-case situations.
• Providing training on the use of modern means and technologies in the education of students of autism.
• Providing practical training on dealing with the behaviors of students with disabilities and designing strategies for building and modifying behavior.
• Evaluate the performance of teachers after the end of training programs and provide constructive feedback.
• Prepare comprehensive reports on the progress of participants and make recommendations to improve educational performance.
• Develop plans to improve the quality of Education based on feedback and continuous evaluations.

Experience, Qualifications and Competence:

• Academic degree in special education or behavioral psychology.
• Advanced training in Applied Behavior Analysis (ABA) or TEACCH software.
• Certified trainer with the Ministry of Social Affairs and Labor and the Handicap Care & Rehabilitation Fund.
• At least 5 years of experience in teaching or qualifying autistic students.
• Experience in training teachers on behavior modification and communication strategies.
• Extensive knowledge of the characteristics of autism and ways to deal with student behaviors.
• The ability to design individual educational programs that take into account the needs of each student.
• Familiarity with the use of technological tools and applications to improve communication and education.
• Experience in dealing with non-speaking students using enhanced and alternative communication (AAC) Technologies.
• The ability to integrate students into social activities and enhance their interaction with their peers.

Required Soft Skills

• Observe students’ behaviors to understand their individual needs.
• The ability to adhere to a specific routine helps students feel safe.
• Calmly deal with students’ behaviors and avoid emotional reactions.
• The use of visual aids and technological applications to support communication.
• Understand the unique differences of each student and provide convenient learning environment.

Working conditions:

Due to the nature of the activities and the areas in which YDH operates, you may have to work under normal / difficult working / travel / accommodation conditions. The employee must be able to work outside the office location and for long periods.